花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 影视音乐 辛特拉的名单 》优秀教学设计

花城版音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 影视音乐 辛特拉的名单 》优秀教学设计

1、认知目标：培养学生对影视音乐的兴趣，让学生在经典影视作品的展现中感受、体会音乐在影视中的重要作用，能了解片头、片尾音乐、情景音乐的概念、作用，并将探究性学习延伸到课后。

2、能力目标：能够对乐曲风格、演唱方式等做进行对比分析，从而总结出各种影视音乐的作用，能进行音乐与影片配合的实践操作，达到审美能力的提高。

3、德育目标：引导学生感受音乐与视觉影象相结合所产生的美感和魅力。进一步培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感。

（四）教学重点

了解电影音乐在电影艺术表现中的作用。

（五）教学难点

用所学的电影音乐知识为影片选配音乐并即兴表演。

（六）教学准备

1、多媒体课件：《大宅门》片头曲、《詹姆斯.邦德序曲》、《辛德拉的名单》情景音乐、《猫和老鼠》、《泰坦尼克号》、《红河谷》等影片片段声像资料。

2、锣、鼓、钹、碰铃、钢琴、沙锤及相关道具。

3、课前布置学生观看影片《辛德拉的名单》，准备自制打击乐及相关声音材料。

四、教法与学法

课堂教学中采用师生互动、生生互动的方法，让学生在音乐活动中体会音乐深刻的内涵。给学生搭设展示自我创造的舞台，积极利用现代化教学手段辅助教学，采用视觉图象法、对比欣赏法、体验式、探究式、信息技术与音乐学科整合等教学方法，注重教学实效性，让师生共同体验、发现、创造和享受音乐美贯穿始终。

为了更好地完成三维目标，确保所教的内容学生不仅能够接受，还要乐于接受，本堂课根据学生的知识层次和心理年龄特点进行了教学内容的选择和教学环节的设计。首先要做到让学生能够接受我认为就必须根据人们认识事物的规律，也就是由浅入深，由感性到理性的认识规律进行教学环节的设计。其次要达到让学生乐于接受的目标就应当充分利用对峙的方法，在课堂上形成动与静、悲与喜等等不同角度的对峙，让学生在对峙中感受和体验美，达到音乐审美的目的，同时教学环节的设置上也要有对峙，教学环节要环环相扣，但又不能平铺直叙，必须有起承转合，只有这样才能避免产生审美疲劳，真正达到学生乐于学习的目标。

五、教学过程

（一）组织教学

课前播放《泰坦尼克号》主题歌，创设情景，营造良好的课前氛围。

（二）新课教学

A 部份：感知与交流

1、看无音乐背景的影片《大宅门》片头，回忆片名;讨论剧情及其片头音乐风格。

2、再看有音乐背景的影片《大宅门》片头电影片段。

问题讨论：第二次放映与第一次放映有什么不同？（音乐出现）；

[教学设想]用对比的方法，让学生初步感受音乐在影片中的重要性。

3、用007的经典片头音乐来配《大宅门》的片头画面。

问题讨论：你觉得换成这一个音乐，合适吗？为什么？