花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第1节 生命之歌 猎人的送葬行列（节选）（《第一交响乐》第三乐章）》优质课教案

花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第1节 生命之歌 猎人的送葬行列（节选）（《第一交响乐》第三乐章）》优质课教案

b、树立学生的自信心，能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出音乐的表现形式。

c、能唱出并记录《猎人的送葬行列》的音乐主题。

d、关注生活，关注音乐，将音乐学习由课外引入到课堂，再由课堂拓展到生活中去。

懂得珍惜生命，热爱音乐，逐渐学会审美。

教学重点：感悟音乐在人类生命中的作用与意义。

教学难点：感受音乐作品的风格特点，理解音乐作品。

教学理念

1、引导学生热爱生活、珍惜生命、热爱音乐。

2、以全体学生为主体，尊重学生意见，在教学中创造和睦的课堂气氛。

3、启发学生用自己常见的情绪（喜、怒、哀、乐）去感受音乐，让学生由浅入深地鉴赏音乐，引导学生逐步开始学会审美。

学情分析：

高一的学生是富有个性的，他们活泼、好动且有些叛逆。要与学生沟通，教师不能只注重教育的技巧，更应该注重教育的智慧。如果只按教材来上课，虽然很轻松，但给予学生的东西却不丰厚。所以，适当的增加与教学内容有联系而又符合学生身心发展的文字或影音资料，既能满足学生的兴趣爱好和发展需求，又提高其学习音乐的兴趣。把学生置于教学的出发点和核心地位耙根据学生的情况，灵活、及时地作出反应，同时允许学生从不同角度、不同方式去表达他们的学习成果，尊重其学习的过程。因学生而动，因情景而变，为学习而展开。

新课

播放《婚礼进行曲》利用熟悉的旋律吸引学生，提高学生的学习兴趣并营造轻松的课堂气氛。

【导语：没错，这是我们很熟悉的一首乐曲，是在婚礼上播放的《婚礼进行曲》，那请大家说一说你从音乐中感受到什么内容，从哪些方面感受到的？】

学生：感受到喜庆、热闹的婚礼现场的场面，从音乐的旋律和欢快的节奏。

老师：没错，从乐曲的旋律、节奏和力度我们可以感受到这场婚礼是很喜庆、热闹的。也就是说在欣赏音乐作品时，首先我们可以从这几个基础方面感受音乐作品，同时别忘了作品要表达的情感，这也是欣赏音乐作品时的一个音乐要素。好，那大家再想想，生活中还有哪些重要的场合或是仪式活动需要音乐伴随的？

学生：（葬礼、迎宾、生日等）

老师：是的，生活中有很多的场合都是用音乐来渲染氛围的，那接下来我们来欣赏另一首不同风格的乐曲《猎人的送葬行列》。

【设计意图：联系生活实际，如本地区的一些生活习惯、风俗习惯，本地送葬的仪式等，让学生进一步感受音乐的无处不在，引出作品《猎人的送葬行列》】

二、《猎人的送葬行列》

（一） 阅读课本介绍，了解作品出处及作曲家

1、作品出处

【选自《第一交响曲》，D大调，标题为《泰坦》，根据德国浪漫派诗人约翰.保罗的同名诗而创作。共两个部分，第一单元：青年时代——第一乐章：无尽春日，第二乐章：百花的一章，第三乐章：满帆前进。第二单元：人间喜剧——第四乐章：猎者的葬礼进行曲，第五乐章：从地狱到天堂】

作曲家——马勒