花城版音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第2节 情感之声 母亲教我的歌（小提琴与钢琴）》优秀教案设计

花城版音乐鉴赏（必修）《第一单元 音乐与生活 第2节 情感之声 母亲教我的歌（小提琴与钢琴）》优秀教案设计

学会根据音乐的各要素分析音乐情绪。

教学内容：

欣赏三种不同情感的作品运用音乐要素分析特点。

了解小合唱知识，交响诗套曲。

了解三首歌曲作者及创作背景。

教学重难点：

重点：感悟音乐中情感的作用和意义。

难点：让学生学会运用音乐语言分析音乐作品。

教学用具：多媒体

导入：

很高兴和同学们见面，今天的主题是情感之声。

设问：人类的情感有哪些？ 母爱，友情，亲情等。

聆听音乐片段，说出它们所表达的情感。

《朋友》、《世上只有妈妈好》

新课：

（一）、母亲教我的歌

1、播放歌曲引导学生感受歌曲的情感。

2、评论乐曲再重复的时候发生了怎样的变化？

3、请同学介绍歌曲背景，作者等。

歌曲背景：德沃夏克《母亲教我的歌》作于1880年。原作为一首歌曲，是作者所作的包括八首歌曲在内的歌曲集《吉普赛之歌》中的第四曲。后本曲被改编为小提琴、大提琴等乐器的独奏曲一级管弦乐曲、合唱曲等形式。

本曲曲调温和亲切，表现了对往事的怀念。当抒情的主旋律再现时，前两句增加了一些装饰变化，后面的乐句有新的发展，形成了全曲的高潮，流露出一种难言的伤感，催人泪下。最后乐曲用哀婉动人的旋律曲终，给人一种意犹未尽的感觉。

（二）、阳关三叠

1、跟着音乐一起朗诵《送元二使安西》

2、聆听音乐 思考：作品表达了什么样的感情？何为三叠？作品中前两段音乐在表达情感中的作用？

3、教师讲解歌曲背景