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师梦圆高中音乐教材同步人音版《演奏》(选修)拓展与探究下载详情

《演奏》(选修)音乐《演奏(乐队) 第一单元 认识乐队 第一节 中国民族管弦乐队 拓展与探究》精品课教案

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《演奏》(选修)音乐《演奏(乐队) 第一单元 认识乐队 第一节 中国民族管弦乐队 拓展与探究》精品课教案

感受体验琴歌的艺术特色。

教学过程:

一、情境导入:

1.课间音视频播放:琴歌《阳关三叠》音频。

2.提问:你知道刚才听到的音乐是什么乐器演奏的吗?(古琴)

师:古时候,文人们喜欢抚琴而歌,这种形式称为“琴歌”。

1.简介琴歌

琴歌,又称“弦歌”,是用古琴伴奏,自弹自唱的一种艺术歌曲。是中国古琴艺术的重要表现形式之一。琴歌从孔子抚琴而歌“诗三百”算起已有 3000 余年的历史了,是历代文人墨客修身养性,人格涵养的标志。

今天,我们就一起来感受著名琴歌《阳关三叠》的艺术魅力:出示课题:琴歌韵——《阳关三叠》

师《阳关三叠》是古代歌曲中的一首经典之作,诗歌与音乐珠联璧合,让人回味无穷,让我们一起来细细地品味。

二、《阳关三叠》赏析

1.初听琴歌《阳关三叠》第一叠(视频)

思考:

歌曲是根据哪一首古诗的诗词创作而成的?(《阳关三叠》根据唐代著名诗人王维的《送元二使安西》的名诗进行了艺术加工和扩充后谱写而成,是一首艺术价值极高的琴歌珍品。明代李东阳在《麓堂诗话》中说:“此辞一出,一时传诵不足,至为三叠歌之”。全曲基本上用同一个曲调做变化反复,叠唱了三次。)PPT展示

B、这首琴歌表现了怎样的意境?(古朴悠远、充满了离别的惆怅。引导学生从音乐和诗词内容的方面去思考。)

2.复听《阳关三叠》第一叠(音频)

歌曲是如何里表现这样的意境的呢?让我们再来聆听一遍歌曲,请同学们注意体验:歌曲的旋律、节奏、音量、音色等音乐要素的特点。

聆听第一叠音频

探讨阳关三叠在旋律、节奏、音量、音色等音乐要素的特点。

旋律:带有吟诵的特点(中国古代琴歌,是文人学士衬以琴乐曼声长吟诗歌的产物,琴歌旋律的形成与语言的吟诵有着必然的内在联系。)

节奏:根据诗歌的句逗而定,前紧后松。(节奏做链接到古琴谱 减字谱:它是一种只记

录演奏法和音高,不记录音名、节奏的记谱法。琴乐无拍,并不等于不讲节奏。)

音量:较小(一来受到伴奏乐器古琴的限制,古琴本身的音量是比较轻微的,

二来,琴歌大多为文人雅士怡情养性之自娱式的歌唱,所以琴歌在演唱中大多追求意境,声小韵多。)

音色:深沉、自然的声音,与古琴的声音相融合。

教材

演奏(吉他)