《演奏》（选修）《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第一节 中国民族管弦乐队 拓展与探究》优秀教案

《演奏》（选修）《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第一节 中国民族管弦乐队 拓展与探究》优秀教案

教学目标：

通过节奏练习，让学生掌握节奏相关的基础知识，懂得拍号，强弱关系，以及速度的意义；

在练习的过程中，引导学生在寻找节奏的过程中形成清晰的思维方法，疏通逻辑，并在互动中培养写作能力；

在掌握单一、复合节奏之后，明白节奏对于音乐作品的重大意义，进一步了解音乐艺术的审美标准，提升艺术修养。

教学重点：

在训练之前，需要引导学生掌握相关的基础乐理知识，同时在练习当中能够灵活运用。

教学难点：

需要在学生进行练习的过程当中，区分节奏和速度的概念差别，纠正学生在概念中出现的混淆。

教学方法：

聆听对比法、分组协作法、合作讨论法

教学内容：

内容回顾及导入

作品回顾

作品《锦鸡出山》，改编自湖南土家族“打溜子”，作品表现了人们热爱生活的乐观情绪；

作品《滚核桃》是根据山西绛州鼓乐改编的一首作品，表现了农民秋收时节晾晒核桃的情景，抒发丰收时的喜悦之情；

作品《童谣》是根据北京儿歌转化而来的民间乐曲，它以“吹歌”的形式出现，表现出欢快、活泼、诙谐的音乐情绪；

“打溜子”、“鼓吹乐”、“吹歌”各自的特点和相关知识。

2、播放《滚核桃》，回顾作品内容

参照课本中的谱例，回答：

作品中出现了哪些节奏相关的记号？

回答：“サ”、“4/4”、“慢起渐快”、“快起渐慢”

新课内容

节拍概念介绍

4/4拍：以四分音符为一拍，每小节4拍

2/4拍：以四分音符为一拍，每小节2拍