《演奏》（选修）音乐《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第二节 西洋管弦乐队 欣赏 青年管弦乐队指南 〔英〕布里顿曲》精品课教案

《演奏》（选修）音乐《演奏（乐队） 第一单元 认识乐队 第二节 西洋管弦乐队 欣赏 青年管弦乐队指南 〔英〕布里顿曲》精品课教案

1.指导思想：

本单元共分五节分别从五个方面介绍几种不同类型乐队和乐队指挥知识。本节课是第二节《西洋管弦乐队》，认识西洋管弦乐队的意义在于通过对乐队的建制，演奏风格和表现特征的了解，使学生在继高一阶段的“音乐鉴赏”课程学习之后，于高二阶段能结合西洋管弦乐队演奏的知识学习，增加对音乐作品中器乐曲的接触和了解，进一步拓展音乐学习的视野和内涵，更加全面而具体地了解音乐文化。本节课通过“欣赏”、“知识”、“拓展与研究”三个方面进行展开，目的是让学生能更好地了解和认识西洋管弦乐队。高二学生的音乐课学习，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，教师的引导，能让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器，让学生从“欣赏”层面逐渐过渡到乐器演奏层面。

由于《青年管弦乐队指南》完整欣赏一遍的时间为十七分钟，而且在完整欣赏前要完成的教学目标有介绍管弦乐队、介绍每个乐器音色、及分组后的音色、乐队编制及位置排列、介绍作曲家、分段欣赏、完整欣赏、音乐知识变奏、拓展探究等，所以第二节《西洋管弦乐队》设计为两课时，本节课为第一课时。

2.教法学法设计：

（1）导入新课直接选用《青年管弦乐队指南》乐队合奏主题视频，然后介绍西洋管弦乐队、介绍作曲家。（5分钟）

（2）介绍每件乐器音色直接选用《青年管弦乐队指南》每个变奏的分段视频（共十三个）可以加深学生对音乐知识变奏的理解，增强对乐曲曲式结构的分析。

（3）分段听一至十三变奏，运用讲解、感受、讨论的方法达到教学目标二，让学生初步了解西洋管弦乐器的音色及演奏知识，了解这些主要乐器在管弦乐队的声部中所起的作用，能够辨析一些代表性乐器的音色特点和表现个性。

（4）介绍管弦乐队位置排列及乐队编制，按照教室座位排列因地制宜让学生自己分组。欣赏最后一段赋格，在欣赏的过程中要求学生按照视频中出现的乐器及乐器组站立起来表示。完成教学目标四，提高学生注意力及小组合作能力，感受班级合作的乐趣、了解乐队的主要构成部分、感受乐队合作的魅力，也利于教师掌控学生欣赏情况及掌握新知情况。

【教学目标】

（1）通过欣赏《青年管弦乐队指南》，引导学生对西洋管弦乐队作更多的认识和感知，拓宽学生音乐学习的视野和内容。从而进一步认识和掌握西洋管弦乐队和西方管弦乐作品的丰富表现力和风格特征。

（2）通过分段欣赏视频及教师引导介绍，感受和体验西洋管弦乐器的声音特点和演奏特色。

（3）通过课堂活动及欣赏，学生能够感受这些主要乐器在管弦乐队的声部中所起的作用，熟悉这些乐器在西洋管弦乐队中的排列位置和排列关系。

（4）通过课堂活动及欣赏，提高学生注意力及小组合作能力，感受班级合作的乐趣、了解乐队的主要构成部分、感受乐队合作的魅力。

（5）分析乐曲曲式结构；学习西洋管弦乐队排列编制，更好的了解认识西洋管弦乐队。

【教学重点】

聆听《青年管弦乐队指南》片段，重点感受和体验西洋管弦乐队各种乐器的特性特征，同时结合这些特性特征，分析、体验、理解作品。

通过课堂活动，让学生了解乐队的主要构成部分，主要乐器的名称，演奏姿势和声音特点。

感悟西洋管弦乐队各成员之间的相互关系与合作方式，让学生从“欣赏”层面逐渐过渡到乐器演奏层面。

【教学难点】

解感受西洋管弦乐队各种乐器和乐器组在管弦乐队的声部中所起的作用，感悟西洋管弦乐队各成员之间的相互关系与合作方式。

【教学准备】

阅读课本和教参，根据本校学生情况确定教学思想，教学目标，重点难点

及教学方法，并撰写教学设计。

查找资料，在网络上寻找《青年管弦乐队指南》视频，下载并分段截取视频，制作课件。

【教学过程】