《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第九节 欧洲歌剧及其艺术形式 拓展与探究》优秀教案

《音乐与戏剧表演》（选修）《第三单元 歌剧 第九节 欧洲歌剧及其艺术形式 拓展与探究》优秀教案

3、艺术表现：引导学生通过赏析相关经典歌剧片段，对比不同的演唱风格、音区，感受美声演唱艺术的特色。

·教学分析：高一年级的学生具备一定的鉴赏能力，思维较活跃，有自己独特的见解，针对他们的鉴赏能力和本节课学习的内容，课堂设计以聆听和赏析为主，尽量避免单一的知识性讲解，引导学生通过聆听和赏析了解美声唱法的内容和艺术特色，创设愉悦的课堂气氛。

·教学重点：1.了解美声唱法的起源和历史

2.了解美声唱法的发声特点、声部分类、风格特点等

·教学难点：引导学生通过从歌剧片段中识别美声唱法中的声部分类和风格特征

·教学课时：一课时

·教学准备：1.音频、视频资料 2.多媒体电脑课件一份

·教学过程

导入：

1、聆听两段演唱视频，思考视频里的唱法各有什么特点？

《Bad romance》片段

ladygaga在57届颁奖典礼上演唱的《音乐之声》

2、思考为什么一个人可以有完全不同的音色？

3、出示课题：声乐的演唱方法和风格。

二、新课教学

（一）唱法分类（大的分类）

①美声唱法 ②流行唱法 ③古典流行唱法 ④民族唱法

（二）美声唱法

1、什么是美声唱法

起源于17世纪意大利的佛罗伦萨，它强调自如、纯净、平稳的发声与灵活和准确的声乐技巧的歌剧唱法。

美声唱法距今有400多年的历史。它不仅是一种发声方法，还代表着一种演唱风格，一种声乐学派。

美声唱法的特点：

（1）发声特点

※欣赏憨豆的黄金假期中的卖艺片段，思考问题：

①请想象下这个唱段大概表现什么情节？