湘文艺版音乐《歌唱》《第三单元 魅力四射的独唱舞台 三、抒情豪爽的男声独唱 歌曲听赏： 我像雪花天上来 》优质课教案

湘文艺版音乐《歌唱》《第三单元 魅力四射的独唱舞台 三、抒情豪爽的男声独唱 歌曲听赏： 我像雪花天上来 》优质课教案

二、重点、难点：

重点：聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章，感受、体验其音乐情绪及音 乐风格，理解音乐内容。

难点：认识古典主义的音乐特征。

三、教学内容 安排：

（一）以聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章为重点内容，再感受、体验

音乐情绪表现，理解内容方面进行细致 的赏析。

（二）在教师的引领下，掌握几个音乐主题，特别是《欢乐颂》主题。

（三）了解贝多芬创造的背景，亲自指挥的状况以及 作品产生的影响及作

用。

?? （四）引导学生探索音乐创造的风格特征与忍受经历的关系。

四、教学资源：

（一）教材及配套资料，贝多芬 生平、创作背景及高水平乐团《第九交响

曲》第四乐章的演出视频资料。

（二）教师示范演奏贝多芬《第九交响曲》第四乐章音乐主题。

（三）充分发挥学生特长，如：器乐、声乐、指挥等激发兴趣、调动情绪

活跃气氛。

五、教学方法与学习指导策略

（一）完整聆听全曲

（二）出示乐曲结构示意图，引导学生了解乐曲发展的脉络。

（三）指导学生演唱主题及四声部。

（四）师生合作用器乐、声乐、指挥形式等表现音乐。

??? （五）引导学生从贝多芬音乐中感悟音乐与人生，????????? 。

六、教学评价设计

（一）以提问的方式，检测学生对教学中所设计的问题理解情况。

（二）探究讨论贝多芬《第九交响曲》第四乐章的音乐情绪、音乐风格，理解音乐内容。（以组为单位交流，教师评价）。