《歌唱》《第二单元 五彩纷呈的演唱形式 四、自主排练表演唱 重唱、小组唱歌曲的处理与声部间的平衡、和谐》优秀教案

《歌唱》《第二单元 五彩纷呈的演唱形式 四、自主排练表演唱 重唱、小组唱歌曲的处理与声部间的平衡、和谐》优秀教案

1．掌握“弦歌、逍遥、劳燕分飞、直上青云”等词语的含义。

2．了解两首歌词的作者及写作的相关背景。

（二）过程与方法

1．让学生听两首歌曲，熟悉两首歌词的内容，整体感知歌词的内容。

2．让学生讲述自己的感受，把握两首歌主旨内容。

（三）情感态度和价值观

培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。

●?教学重点难点

（一）教学重点

1．了解两首歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。

2．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。

（二）教学难点

1．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。

2．培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。

●?教学方法

1．情景导入法。播放国歌《义勇军进行曲》（见音频素材），进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。

2．感受体悟法。播放《义勇军进行曲》（伴奏）和《友谊地久天长》（伴奏）（均见音频素材），让学生试唱两首歌曲，讲自己的感受和体会。

3．质疑分析法。课后的练习题，先让学生讨论、分析，教师适当提示、明确。

●?教学媒体

投影仪、作者的图片及生平资料、《义勇军进行曲》（歌曲及伴奏）和《友谊地久天长》（英文版歌曲及伴奏）（均见音频素材）

●?课时安排

2课时

●?教学结构与过程

第一课时

（新课导入）