湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 二、亚细亚民间风情 东南亚民间音乐 日出》优质课教案

湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 二、亚细亚民间风情 东南亚民间音乐 日出》优质课教案

2、通过开展欣赏、歌唱、体验、探究等丰富的教学活动，启发调动学生感受印度尼西亚民间佳美兰音乐的美，认识学习世界多元音乐文化的意义，培养学生对世界音乐的兴趣。

教学重难点：

1、了解印度尼西亚佳美兰音乐、掌握佳美兰音乐的基本表现手法。

2、了解克隆宗歌曲的风格特点，能自信大胆的演唱克隆宗歌曲。

教学过程：

导入

1、观看印度尼西亚巴厘岛风光图片。

问：这些图片的是哪个国家的风景？

2、对印尼巴厘岛的地理风光、民族习俗等文化做简要介绍

二、欣赏甘美兰音乐

(一)初次聆听片段，谈感受。

问：音乐特点是什么？（从音乐的情绪、音色、使用的乐器等方面引导学生）

情绪欢快，音色多样，乐器有金属板、鼓、笛、锣等

（二）介绍佳美兰音乐背景及风格特点

1、佳美兰音乐的产生

佳美兰：原意即为“敲打”。指以金属打击乐器为中心的合奏音乐，同时也指演奏这些音乐的乐队。它是印尼音乐中历史最悠久，最有特点，也是当今世界上影响力最大的民族音乐之一。其乐队及其音乐大约在15世纪时形成，至今已有500年的历史，它深深植根于印尼的泥土中，在民间有着深厚的基础。它的用途十分广泛，常在各种宗教仪式上演奏。还常为舞蹈、戏剧、皮影戏伴奏，并在幕间休息时单独演奏。

2、音乐特点:

巴厘岛佳美兰音乐充满生活气息，活泼，欢快,空灵、幽远、充满了神秘色彩 。它的音乐织体复杂交错，演奏时还带有一定的即兴性.

（三）完整聆听

问：乐曲的节奏是密还是疏？音响效果给你一种什么感觉？

（密，音响丰富、给人一种神秘感）

（四）介绍佳美兰音乐风格的表现手法

1、复音层叠：旋律核心主题在不同的音区，以不同步调，分几个层次地同时演奏。

2、循环曲式: 曲式结构都具循环性，节奏型反复的主旋律，每一音乐段落可以不断反复，如果没有大吊锣转换乐段的暗示，乐段将无休止地一直循环下去。

3、佩罗格音阶: 人奉献给神的音乐。七声音阶，五平均律，在帕台特中仅选5个音构成调式音阶。