《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 壮美 国际歌》优秀教案

《音乐鉴赏》《第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 壮美 国际歌》优秀教案

2.能随教师哼唱有关悲剧美的音乐片段，了解音乐要素在表现音乐的悲剧美时所产生的悲剧作用。

3.从歌曲中回看历史，树立“勿忘国耻，振兴中华”的民族精神和爱国情感。

三、重点与难点

1.重点：对歌曲《松花江上》的悲剧性内容及表现这一内容的音乐语言进行分析。

2.难点：理解悲剧美的深层内涵。

四、教学准备

1.教师准备有关的悲剧美资料（文字、音像）并制成相关的课件。

2.学生以小组为单位，以方便进行讨论交流。

五、教学过程

（一）导入单元标题

1.欣赏录像片段：《东北松花江美景》。

2.通过教师提问，学生回答，引出单元课题：音乐的美。

3.学生谈对音乐美的感受。

（二）新课

1.《松花江上》欣赏，展示民族悲剧美

（1）聆听二胡与乐队演奏的《江河水》片段，观看音乐、舞蹈作、《悲怆》片段，提问：同学们感受到什么样的情感?

《江河水》的音乐如泣如诉，十分悲恸，此曲体现了一种悲剧的美。

用柴科夫斯基的音乐创编的舞蹈《悲怆》，表现人生的哀伤、绝望、悲叹和苦恼，凄怨感人，有深沉的悲怆之美。

（2）导入本课主题——音乐的悲剧美。在人类创造历史、开创未来的斗争中，经历了无数的艰难困苦与奋斗牺牲，人民大众饱受压迫和痛苦，仁人志士为正义事业经受磨难、献身捐躯，这一切都是悲剧美音乐作品取之不尽的生活源泉。

（3）歌曲《松花江上》创作背景介绍：

法西斯发动战争引发的悲剧，不仅给犹太人带来了伤害，也给我们中华民族带来了无尽的痛苦。1931年9月18日，日本帝国主义入侵我国东北，发动了震惊中外的“九·一八事变”，拉开了侵略中国的战争序幕。1936年，当时身为中学教员的张寒晖先生，目睹了日本帝国主义在东北大地犯下种种的滔天罪行和当地百姓四处逃亡的悲惨景象，他含着眼泪写出了具有浓郁悲剧色彩的歌曲——《松花江上》。歌曲一经传唱，就引起了全国人民强烈的共鸣，对激起全国人民起来抵抗日本帝国主义的侵略产生了重要的影响。

（4）讨论分析歌曲的内容、音乐特点及历史作用。

A.歌曲分析：

这是一首满怀离乡之苦、国难之痛的民族悲歌。歌曲为3/4拍，属带尾声的二部曲式。第一段旋律以反复咏唱的方式，描述了东北家乡的富饶美丽；又以级进下行的旋律，表现了流亡者被迫与亲人离散的悲痛心情。

第二段旋律在小调上展开，带有呼号、哀伤的色彩；内在而压抑及悲愤交加的音调，深刻地表现了东北同胞对侵略者的愤恨和控诉。