湘文艺版《音乐鉴赏》音乐《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 乡恋》优秀教学设计

湘文艺版《音乐鉴赏》音乐《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 乡恋》优秀教学设计

弘扬中华民族的传统美德，感恩父母的无私与伟大，激发学生感恩父母、孝敬父母。增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。 重 点、难 点 重点：引导学生感受和体验音乐，让学生了解通俗音乐的特点。

难点：让学生积极参与、体验，在活动中归纳出通俗音乐的社会价值，提高辨别鉴赏音乐的能力。 教学模式、程序 激发学习兴趣——自主、合作、探究学习——比较、讨论学习——探寻音乐特征——体验音乐手法 教学辅助手段 多媒体课件 教

学

内

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导入

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通俗音乐的概念：

又称流行音乐或大众音乐。泛指一些通俗易懂、为广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐。

2、中国通俗歌曲的发展阶段——四个阶段

第一阶段：新中国成立之前

第二阶段：1949——1976年

第三阶段：改革开放以后到二十世纪

第四阶段：21世纪至今