湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 乡间小路》优质课教案

湘文艺版音乐《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 乡间小路》优质课教案

课时安排：一课时

教学过程：

一：导入`

课前播放〈〈栀子花开〉〉学生听音乐走进音乐教室。

1：师：同学们，你们刚才听到的歌曲歌名是什么？

生：《栀子花开》

师：那你们会不会唱呢？让我们一起来唱唱这首优美的歌曲吧。（播放课件，学生跟mv一起演唱）

师：你们觉得还有哪些歌曲与这首歌的风格相类似？老师请同学们把你认为风格相类似的歌曲唱几句，让大家都感受下这些歌曲风格是不是相同。（调动学生的积极性，活跃课堂气氛）

学生甲：演唱《玻璃杯》

学生乙：演唱《睡在上铺的兄弟》

学生丙：演唱《白桦林》

师：为什么你们会认为这些歌曲的风格相似呢？它们有什么共同点呢？

生：歌词通俗易懂，音乐结构短小精悍，旋律清新、活泼，节奏整齐，琅琅上口。

师总结：不错，同学们选的歌曲确实与《栀子花开》属于同一类型的歌曲，这些歌曲都属于通俗音乐中的校园歌曲。今天让我们一起走进通俗音乐天地里，去感受通俗音乐的魅力。（课件出示标题：通俗音乐掠影）

二、感受与体验

A：校园歌曲

1：简介校园歌曲的发展

师介绍：校园歌曲诞生于上个世纪70年代中期的台湾各大学校园，也被称为 “校园民歌”、“现代民歌”、“乐府民风”。80年代中期传入大陆。在这校园歌曲风格影响下，90年代后期的大陆音乐人老狼、朴树等也创作了不少的校园风歌曲，如〈〈白桦林〉〉、〈〈同桌的你〉〉等。今天，随着校园歌曲的不断发展，现代大学生所创作的音乐作品中也涌现出了不少优秀作品，〈〈玻璃杯〉〉、都是其优秀代表作。

2通过听一听、唱一唱活动，进一步感受校园歌曲特点：

活动：（1听赏〈〈校园的早晨〉〉

师： 请同学们从歌词、旋律、节奏特点等方面说出这首曲子的音乐特点。

生讨论回答

师总结校园歌曲特点：歌曲校园歌曲以“技巧趋于现代、精神走向中国”为创作原则，音乐结构短小精悍、旋律简洁朴实、清新爽朗，朴实无华，具有浓郁的乡土气息和时代感。它在文字方面给人以美感，散发出淳朴的乡土气息，是青年学生求新、求变和热爱祖国传统文化艺术的生动表现。（课件出示校园歌曲特点）

（2学唱〈〈外婆的澎湖湾〉〉，提示注意演唱风格

B：爵士音乐