《音乐鉴赏》音乐《第四单元 音乐与时代 四、音乐——从宗教走向世俗 第一百零一（时钟）交响曲（第二乐章）》精品课教案

《音乐鉴赏》音乐《第四单元 音乐与时代 四、音乐——从宗教走向世俗 第一百零一（时钟）交响曲（第二乐章）》精品课教案

教学课时：1课时

教学目标:

1．知识与技能：通过对本单元音乐作品的欣赏和学习，使学生能够理解和感受西方古典音乐不同的风格和美，感受并能哼唱音乐主题。

2．过程与方法：通过感受、体验、比较、探究等多样性活动，使学生了解西方音乐文化发展的脉络，以及音乐家生平简介。

2．情感态度及价值观：通过学习，学会理解和尊重不同文化的多样性，在听赏音乐的同时，体会到人对精神世界的追求，深刻了解西方音乐的宗教性、复杂性，感受这一时期音乐独特的美。

教学重点难点:

1、重点：赏析巴洛克时期和维也纳古典主义时期的音乐作品片段。本课从音乐大师的生平、代表作品、历史地位等音乐专业知识上展开教学，对高中生来说，既有知识的涉入，又能更好的来欣赏作品。在听赏时，注重发挥高中生的独立思维能力。

2、难点：阐述作品的音乐风格。对于普通高中生，在音乐学习过程中，大多停留在感官的欣赏上，很少能上升到理性欣赏的层次，在培养学生总结音乐风格上，需要采用选择题的方式引导学生总结。

教学用具：音乐鉴赏教材、电脑多媒体课件

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计思想(理念或意图) 新课导入 播放《哈里路亚》的音频，组织学生入座听赏。

刚才你在视频中看到了那些画面，听到的这首合唱曲带给你怎样的感受？

引导学生（庄重、威严、雄浑而崇高，教堂、耶稣、圣母、上帝）

这首合唱曲，很好的体现了宗教音乐的庄重典雅，成为传世佳作。今天我们一起从宗教音乐出发，去探索西方音乐从宗教走向世俗的历程。

看视频，谈感受 以学生感兴趣的圣诞节教堂必唱曲目《哈利路亚》作为导入，激发学生学习的兴趣，对西方宗教音乐有了初步的感受和体验，从而顺利进入巴罗克音乐的世界。 展示交流与赏析 一、了解西方音乐史的发展脉络

刚才我们欣赏的《哈利路亚》属于典型的宗教音乐风格，是巴罗克时期的作曲家亨德尔的作品。

二、巴洛克时期

1、介绍巴洛克时期的复调大师巴赫。(巴赫小组)

2、介绍乐器“管风琴”并欣赏《d小调托卡塔与赋格》片段

3、介绍亨德尔(亨德尔小组)

4、欣赏组曲《水上音乐》片段

4、由亨德尔的音乐作品过渡到主调音乐时代古典主义音乐时期。

三、古典主义时期

1、 介绍海顿(海顿小组)

2、听赏《第101交响曲》片段