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冀教版必修三《Unit 2 Food for Thought Section 2： MEANING THROUGH PRACTICE》优秀教案设计
本课选自语文出版社英语基础模块上册第二单元的speaking部分，以描述人为话题，从四个方面appearance wears likes character来描述一个人。我结合了十一单元friendship(warming up)这样更贴近生活.
(二）说学生 中职学校大部分学生英语基础很差，注意力容易分散，对英语课缺乏兴趣。
一．教学目标：
①．知识目标
词汇：body eye nose hair tall thin handsome cool pretty lovely honest funny friendly hardworking helpful wear a pair of glasses jeans T-shirt
句型：Do you want to make new friends?
What is your good friend like?
②．能力目标：
让学生描述身边的一个好朋友。（从外貌、穿着、爱好、性格这几个方面）
③．情感目标：
教育学生珍爱生活，珍视友谊。让学生明白朋友是人一生中最宝贵的财富。
二．教学重点与难点：
1．教学重点：
重要句型：
Do you have a good friend?
Yes, I do.
What is your good friend like?
He is tall. He has two big eyes and a little nose. He likes red jacket and blue jeans. He is a hardworking man and he is very kind and helpful.He enjoys football.
2．教学难点：
把全班分成4个小组，每组选一名学生描述自己身边的一个好朋友，在全班学生面前描述，让其他组的学生来猜他或她是谁？
三、教学方法与手段：
主要运用了启发式教学法和任务型教学法。同时整堂课都充分发挥了学生主动性和积极性，鼓励学生小组团结合作。教师积极示范，学生积极参与。体现了师生互动和生生互动教学在教学中的应用。教学中充分运用了多媒体辅助教学的手段，增强了教学的直观性和趣味性，提高了教学效果。还有，这节英语课贴近生活，贴近幼师专业，课堂中有绘画的展示，有全体同学一起唱歌做游戏，在游戏中训练了重要句型。有学生展示歌曲《我相信》，气氛活跃，效果明显。
四、教学设计：
Step 1.导入阶段
教学思路：