牛津上海版高三上册《Module Three Literature (ii) Unit 5 Short Stories》优秀教案设计

牛津上海版高三上册《Module Three Literature (ii) Unit 5 Short Stories》优秀教案设计

英语 高三

教材版本：

新世纪课标

教学内容分析

一．高考题的第四部分是写作，共两节，满分35分。第一节，短文改错，（共10小题；每小题1分，满分10分）。第二节，书面表达（满分25分）。

二．第一节：短文改错题。为什么一放在文章里，错误就看不出来了呢？这恐怕是大家的共同感受。短文改错题考点范围虽然很广，但万变不离其宗，总是涉及两个方面：词汇和语法----基础知识。

三．分两个脉络，分别做一些讲解和练习，帮助大家熟练、准确、又巧妙的应对短文改错题，从而提高英语成绩。

1.知识脉络：考查名词的单复数变化；动词的时态和语态变化；非谓语动词的变化；形容词和副词转换、形容词比较级使用；冠词的使用；代词的变化；以及从句中的引导词的变化。

2.题型脉络：考查缺词、多词、错词。

四．分别讲解。这节课讲解“考查名词的单复数变化，动词的时态和语态变化”两项。

五．教学方法：首先把短文改错拆成单句改错，各个击破。（然后，整合成短文，做短文改错。）这节课练习单句改错。

二、教学目标

一．讲解并完成单句改错，共21个小题。本节课是短文改错题的基础和前提。

二．培养学生自由应对短文改错题的能力，并能在高考中这道题得高分。从基础知识开始，从单句改错开始。Begin with ABC.Start from the very beginning

三．学习者特征分析

短文改错题，既是教学的难点，又是教学的重点。做这道题，学生们有困难，但是学生们有信心战胜困难，争取得高分。

四、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

Step1 Organization of class

Step2 Introduction

介绍高考题的第四部分：写作；并介绍第一节短文改错，激励学生。内容如下：短文改错题在高考题中占10分。如何做短文改错题？为什么一放在文章里，错误就看不出来了呢？这恐怕是大家的共同感受。短文改错题考点范围虽然很广，但万变不离其宗， 总是涉及两方面：词汇和语法----基础知识。

Step3 Presentation

一．分两个脉络：