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3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
4. 能初步根据提示写出好的习惯。
5. 能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。
教学
重点
1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。
2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.
3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
教学
难点
1. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。
2. 能初步根据提示写出好的习惯。
3. 能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。
教学
准备
图片、光盘、录音机、PPT。
教法学法
在师生交流以及小组合作中进行教学。
教学环节
教学过程
教师活动
学生活动
设计说明
创
设
情
境
Step1 Warm up
1. Let’s look what do we learn today. Show the learning aims.
2. Do you want to know me well?