人教版政治选修1　科学社会主义常识《专题三　社会主义是中国人民的历史性选择 3　中国社会主义基本制度的确立》优质课教案

人教版政治选修1　科学社会主义常识《专题三　社会主义是中国人民的历史性选择 3　中国社会主义基本制度的确立》优质课教案

【教学重难点】

项目 内容 解决方法 重点 一化三改造的原因 材料分析 合作探究 难点 一化三改造的原因 情境模拟 小组讨论 【教学准备】

教学课件、黑色水笔、学生分组

【教学过程】

【导入】播放视频——《2018，了不起的中国》

设问：

1.看了视频，你有什么感受？

2.为什么中国能取得这么多成就？（提示：国家性质）

总结：对，这就是我们今天要研究的议题——为什么走社会主义道路？

过渡：除了符合人民利益之外，主要原因还是它本身是科学的。

梦想点 扬帆起航

【曲线图】

【情境一】

材料一：1954年，毛泽东在一次讲话中说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”

材料二：1953年12月，中共中央做出《关于发展农业生产合作社的决议》，强调今后农村工作的中心就是发展互助合作运动以提高农业生产力；对个体手工业，根据自愿互利的原则，采取典型示范，逐步扩大的办法，走合作化的道路；1953年由李维汉率调查组提出经过国家资本主义，特别是公私合营这一形式来改造资本主义工商业的建议，从而形成了对资本主义工商业的“利用、限制、改造”的六字方针。

【思考一】

过渡时期的时间段？

（1949-1956，即从新中国成立，到社会主义改造基本完成。）

2.过渡时期的总路线是什么？

（“一化三改造”，“一化”：实现社会主义工业化；“三改造”：实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。）

3.根据材料，说说为什么要进行一化三改造？

（必然性：社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素；国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造；个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来；国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。意义：三大改造的完成，标志着我国实现了从新民主主义向社会主义转变，进入了社会主义社会，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。）

【结论】

总结：生产关系一定要适应生产力的发展，三大改造对生产关系进行了调整，有利于社会生产力的迅速发展，所以我们认为：走社会主义道路是科学的。

第二篇 征途里 探寻规律