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学生能了解健康饮食的重要性，树立合理饮食、健康生活的观念。
二、学情分析
本节课适用于小学六年级学生，内容系译林版小学《英语》六年级下册 Unit3 A healthy diet一单元。“健康饮食”这一话题与学生的生活密切相关，学生可以结合自己的饮食情况和生活实际，分析讨论自己的饮食习惯是否合理。
本班绝大部分学生喜欢英语，并善于在课堂上勇于表现自我。学生在学习本课之前已经具备一定的英语基础，具备一定的词句认读和拼写能力以及与所学知识相关的词汇储备等，这些都为本节课的顺利学习奠定了基础。
三、教学重点
1、学生能够正确理解、掌握故事内容，并能朗读、复述故事。
2、学生能为自己设计健康饮食金字塔并以“My healthy diet”为话题进行口头和书面表达。
四、教学难点
1、a little和a few的用法及区别。
2、以“My healthy diet”为话题进行口头和书面表达。
五、教学准备
多媒体课件、课题卡片、作业纸若干
六、教学过程
Step1: Greetings
Step2: Brain storm
30 seconds non-stop talking: Say the words about food and drinks you know.
学生在30秒之内说一说自己所知道的关于食品饮料类单词
体验小贴士：
1、每人说一个单词。 2、尽量不间断，不重复！
Step3: Free talk
T: Good job! You know so many words about food and drinks. What do you like? Why?
S1: I like… Because it’s/they’re yummy/nice/…
S2: …
T: When we want to know what food and drinks people like, what else can we ask?
S3: What’s your favourite food/drinks?
S4: Do you like…?
S5: What food /drinks do you like better/best, …or…?
T: Good! You have so many questions. What food do you like best?
S6: I like … best.
教师围绕学生喜欢的食品饮料类话题，结合以上问题与学生进行真实交流，适当追问，了解学生喜好。