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选修 唐诗欣赏语文《第四课 豪放飘逸 天然清新——李白诗四首 登金陵凤凰台》精品课教案
学生准确鉴赏咏史怀古诗的能力。
情感：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识感。
教学重难点 1. 探究把握咏史怀古诗一般方法。
2. 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色。 教学方法 1.讲解法 2.合作讨论法 3. 归纳法 4.点拨法 教学流程 环节 教师活动 学生活动 设计意图
共
一
课时
（一）
导
入 1. 课前回顾（展示课件）
以回顾方式引导学生对咏史怀古诗的记忆和理解。
（1）一去紫台连朔漠，__________。
（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（2）如何四纪为天子，_________。
（李商隐《马嵬（其二）》）
（3）羽扇纶巾，_______，________。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）____ _，金戈铁马，_________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
思考：这四首诗有哪些共同点？
【教师总结】咏史诗是借吟咏或评论历史故事、历史人物以此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。 发言、交流、背诵
（1）独留青冢向黄昏。
（2）不及卢家有莫愁。
（3）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（4）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
共同点：咏史，怀古