选修 唐诗欣赏《第一课 风骨凛然 寄托深远—— 陈子昂、张九龄诗四首 感遇（其二）》优秀教案

选修 唐诗欣赏《第一课 风骨凛然 寄托深远—— 陈子昂、张九龄诗四首 感遇（其二）》优秀教案

1、古诗鉴赏须知的术语；

2、各类题型示例及训练。

【教学方法】

识记积累；讲练结合。

【教学课时】

总课时安排6课时左右（2节讲读课，4节习题讲评课）

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第一课时

【主要内容】

明确考纲要求；了解设题特点和命题趋势；掌握相关术语。

一、考纲要求：

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏文学作品的形象，主要指鉴赏诗歌所描写的人、事、物的特征和意义，以及一些特定的文化意象的含义及其对于抒情的意义。语言，重点在于对精彩词句的品味。技巧，重点是抒发情感的方式方法，常见的修辞手法。评价作品的思想内容和作者的观点态度，主要指评价作者的思想感情。

二、掌握相关知识术语

（一）诗歌内容

1、送别诗：依依不舍或别后思念；表达的是依依不舍之情还有分别后的思念或是对远行友人的劝勉。

2、咏史诗：感叹昔盛今衰或借古讽今；一般是凭吊古代的人和事，对人，表达缅怀之情；对事，表达昔盛今衰的感叹。

3、边塞诗：建功立业或厌战思乡；大多表现对战争的厌恶对安定生活的向往或对家乡、亲人的思念，也有表现诗人杀敌报国的豪情。

4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现作者与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。

5、闺怨诗：对远人怀念或对战争的不满……

（二）诗歌形象

1、豪放洒脱的形象

如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”(《将进酒》)，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。

2、忧国忧民、青衫泪沾的形象

如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。……吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》)，诗人并不仅停留在个人的哀怨中，却能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；自居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”(《琵琶行》)，着一“泣”字与“湿”字，大大拓宽了诗的意境。

3、归隐田园、钟情山水的形象