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师梦圆高中语文教材同步北师大版选修 现代传记选读第八课 贝多芬传下载详情
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北师大版语文选修 现代传记选读《第八课 贝多芬传》优质课教案

1.要点突破(2)

2.精读练习(1)

第三课时

1.精读练习(2)

2.交流体会

一 作者简介:

罗曼·罗兰,法国批判现实主义作家。1915年获诺贝尔文学奖。代表作:长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》

二 主旨概括

作者诠释了贝多芬的苦难人生的各个方面,把病痛折磨、遭遇悲惨、内心惶惑与矛盾三者交叠加于一身的贝多芬看成一个悲剧性的英雄,以此来激励人们。作者尤其倾心于贝多芬身上的那种“力”——创造的“力”、克服人生苦难的“力”。罗曼?罗兰认为,这种“力”正是治疗当时欧洲颓靡精神的一剂良药。

三 要点突破·贝多芬的苦难

苦难的童年:父亲的酗酒和暴力;母亲的去世;17岁便负着两个兄弟的教育之责。

战事:战事蔓延到篷恩时,他离开故乡,到维也纳去。

耳疾:1796年到1800年间,耳聋已开始它的酷刑。1816年左右,耳朵全聋了。

爱情的梦幻破灭:他不断地钟情,如醉如狂地颠倒,他不断地梦想着幸福,然而立刻幻灭,随后是悲苦的煎熬。

孤独、贫困:“没有朋友,孤零零地在世界上。”“我差不多到了行乞的地步。”

侄儿的不争气让他苦恼。“因为伯父要我上进,所以我变得更下流。”

四 他用他的苦难来铸成欢乐

本传记中作者在结尾用诗化的语言总结贝多芬的一生,“他用他的苦难来铸成欢乐”这句话是说在他极其痛苦不幸的一生中,贝多芬始终在奋斗、在抗争、在寻求欢乐,并在自己的音乐领域中创造欢乐。在他的作品中,充满了对幸福、爱情的渴望与深情赞颂,虽然他自身的环境极为恶劣,他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。

五 肖像描写

肖像描写1:他短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼。……于里于斯?裴奈狄脱说他无异“李尔王”。(p68-69)

罗曼?罗兰透过人物外在的面部特征和表情来展示贝多芬的性格和内心。

从宽广的额角,狂野的头发,有穿透力的目光,到又短又方的鼻子,结实的牙床。 再现贝多芬非凡的个性自我。

罗曼?罗兰接着去表现贝多芬动态的面部神情,那不惯于欢笑的笑容,忧郁的神色,突然间的变化,并把他与莎士比亚笔下的李尔王相比,说明他的内心是极其的狂乱激动。通过这样的肖像描写,一个强悍有力、躁动不宁、令人震惊的艺术家形象跃然纸上。

肖像描写2:这时代史丹霍塞替他画的肖像,把他当时的面目表现得相当准确。……他知道他的意志所在;他相信自己的力量。(p70-71)

这是贝多芬年轻时的一幅肖像,此时的贝多芬尚未经受苦难的折磨,因此“僵直的头颈”、“睥睨一切”的目光,都生动刻画出贝多芬的自信与傲慢。