华东师大版语文高二下册《第一单元 二 晨昏诺日朗》优质课教案

华东师大版语文高二下册《第一单元 二 晨昏诺日朗》优质课教案

引导学生立足文本，通过细读文本，使学生能够准确的把握文本内容并且能够赏析文本。从品味文章的语言特色、修辞技巧等方面入手深入赏析本文，学习并借鉴文章的表达技巧，体会文章壮丽的意境。

教学手段：1、多媒体

细读文本

合作借鉴

探究答疑

四、教学课时：

一课时

五、教学过程预设：

（一）、导入：

有一句话叫“五岳归来不看山，九寨归来不看水”，九寨的水可以说是一个个的精灵，它们或化作滩涂，或化作溪流，或化作高山湖泊，与那里的蓝天、白云、彩林构成了一个童话的世界。在这个童话世界中，有一颗非常璀璨的明珠，那就是“诺日朗瀑布”，今天，就让我们跟随赵丽宏先生的脚步去感受一下，认识一下美丽壮观的瀑布——诺日朗！

、整体感知：

1、解题：晨昏诺日朗

①诺日朗的意思在藏语中是雄性的意思。当地藏民把这瀑布称之为诺日朗，大概是以此来象征男子汉的雄健和激情。

②“晨昏诺日朗”——清晨和黄昏时候的雄伟壮观的诺日朗

2、课文围绕题目写了几部分的内容？请将每部分内容概括出来。

要求：学生在预习的基础上速读并思考和回答这一问题(投影给出)

3、提问交流。

明确：文章按照时间顺序描写了作者三次观赏诺日朗的景象，即夕照中的诺日朗瀑布、晨雾中的诺日朗瀑布以及诺日朗瀑布的源头——海子。

（设计目的：帮助学生理清文章思路，训练学生的概括梳理能力，从整体感知课文）

、品读与鉴赏：

如果这几部分就像一幅幅美丽的图景，请从第一幅和第二幅中选取你最喜欢的一幅图景来进行赏析。（要求：在文中勾画、圈点、找关键词句。）

1、赏析示例：

老师：我喜欢第一幅：黄昏诺日朗

如“开始声音不大，如同……笼罩了暮色中的天空和山林”这一部分是对诺日朗瀑布的声音进行描写，连用了四个比喻，将水声比喻为“叹息”、“急雨”、“狂风”和“千军万马”，并照应了四个动词：“飘”、“打”、“卷”、“奔跑”，从听觉角度准确细腻地将声音的特点表现出来了，且形象生动地表现出了声音由小到大的变化过程。

提示：（1）、抓住相关语段反复阅读；