华东师大版高三下册语文《第五单元 十六 《孟子》二章》优秀教学设计

华东师大版高三下册语文《第五单元 十六 《孟子》二章》优秀教学设计

[教学重点]

1、理解文意，理清论证思路。

2、掌握本文的论证方法。

[教学难点]

理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。

[教学环节和流程]

课前准备，自读课文，结合注解标注重点，翻译课文。

第一课时《鱼我所欲也》

[教学目标]

1、知识与技能：（1）积累名言、常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，进一步掌握古文中的一些特殊文言句式，逐步提高文言文阅读能力。

2、过程与方法：在反复诵读的基础上，了解古人说理论事的多种方式。把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法。

3、情感态度与价值观：体悟作者丰富的内心情感和诗词中蕴含的节奏美，了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵，从而对人生获得一种借鉴与指导，直面今后所面对的人生困惑。

[教学重点]

1、理解文意，理清论证思路。

2、掌握本文的论证方法。

[教学难点]

理解“失其本心”中“本心”的内涵，把握本文的主旨。

[教学环节和流程]

课前准备，自读课文，结合注解标注重点，翻译课文。

一、导入：

　　生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢?今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。

二、孟子思想解读：

孟子，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。

?? 《孟子》的思想核心是“仁”、“义”，是孔子思想的发展。其散文气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；善于运用譬喻来陈说事理，辩论是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。

孟子“性善论”的要点：