必修四语文《第四单元 建构精神家园 自读文本 苏武传》精品课教案

必修四语文《第四单元 建构精神家园 自读文本 苏武传》精品课教案

教学重点：

积累文中的实词、虚词和句式。

在对比中分析苏武的人物形象。

教学方法：

通过预习，在小组讨论的基础上提出问题，教师点拔、引导，师生合作探究完成。

第一课时

本课时教学目标：

1、结合所给资料，了解相关的文学常识和本文的写作背景。

2、对照注释，疏通前6段文字。小组讨论后提出不懂的字、词、句。

3、能口译前6段文字。

4、了解本文对比手法的运用。

教学过程：

一、导入新课

播放《苏武牧羊》的歌曲，创设情景激趣，引入新课。

二、简介作者班固、《汉书》及写作背景。

1、班固，字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.

2、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传，与《史记》合称为“史汉”。

3、写作背景：汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。《苏武传》集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞，大义凛然，视死如归的民族气节。

4、听录音，正音，把握朗读节奏。

三、自主学习

（一）自由朗读课文，结合注释，理解文章大意。

（二）划出不懂的字词句，着重落实下列词与句子的含义。

第一段：　

1、武字子卿，少以父任2、汉天子我丈人行也

3、尽归汉使路充国等4、乃遣武以中郎将使持节