鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 10 苏轼词二首 水调歌头（明月几时有）》优秀教案设计

鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 10 苏轼词二首 水调歌头（明月几时有）》优秀教案设计

苏轼：字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。与其父?苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。 ??????????

这首词写于宋神宗熙宁九年。这一年，苏轼在密州任太守。其时，苏轼因与王安石政见不合，出守外郡已经历时五载，和弟弟苏辙也已有七年不得相见。政治上不得意，生活上兄弟天各一方，在中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。写下这首词！

三、揭示本课教学目标。

四、诵读欣赏

1、放录音泛读，学生在听的同时画出停顿，揣摩语气、语调。

2、学生有感情的自由朗读全词，进一步了解全词的内容。

3、找同学泛读，其他同学认真听，并画出词中的生字词。

4、全班齐读，记忆好的同学可以背诵。

五、文章分析、理解

? 今天我们的学习采取一种新的方式，希望同学们积极参与。

开展阅读对话。?有一句话说得好：阅读优秀的文学作品，就是在和文学大师进行意味深长的对话。阅读的过程，应该成为对话的过程。如何开展阅读对话呢？我们可以尝试从这三条途径入手：与文本对话；与作者对话；与环境对话。?

（一）、与文本对话??

1、学生对照课下注释解释全词，理解全词大意（小组讨论）。

重点几句话的理解：

“起舞弄清影，何似在人间。”

“不应有恨，何事长向别时圆。”

其他同学还有疑难句子请提出来，大家讨论。

2、解决了文句的疑难，让我们整体把握一下词的上下两阕的主要内容

上阕：月下饮酒???（写景）???????借景抒情?情景交融?

下阕：对月怀人。?（抒情）

3、诗词总是以最精炼的语言表达最丰富的内容，因此对其中精美的词句要会赏析品味。你最欣赏词中的哪一句，请说说你的理由。

示例：

（1）、我喜欢“起舞清影，何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。

（2）、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

赏析：这句话反映了词人对天上生活的向往，政治上的失意让他产生了乘风归去的奇想，但他又顾虑“琼楼玉宇，高处胜寒”，反映了作者理想与现实的矛盾。