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《中国现当代小说选读》（选修）《第2单元 思想之光 学习活动 一 文本赏读》优秀教案
【单元小说篇目】
1.鲁迅《狂人日记》
2.鲁迅《药》
3.巴金《家》（节选）
4.老舍《四世同堂》
【单元教学目标】
1.了解鲁迅、老舍、巴金三位作家生平及其现代文学史地位
2.了解所选篇目的创作背景
3.理解小说主题
4.感受人物形象
第1课时 走近现代文学大师
【教学目标】
了解鲁迅、老舍、巴金三位作家生平及其文学创作经历
【教学内容】
【情境1】鲁迅的小说《故乡》《孔乙己》《祝福》，少年活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫迂腐的孔乙己，勤劳温顺却被封建礼教吞噬的祥林嫂，这些人物形象都给我们留下了深刻的印象。现在我们来进一步了解鲁迅先生的生平并将鲁迅先生的几篇代表作进行梳理学习。
【活动1】请以“我心目中的鲁迅”为话题写一篇300字左右人物简评。要求：有观点，有实例，有逻辑，有文采。
【情境2】阅读自学资料“走近鲁迅”“走近老舍”“走近巴金”
【活动2】通过阅读鲁迅生平、思想特征与对其评价，补充修改你所写的“我心目中的鲁迅”。并思考交流你更喜欢哪个作家，理由是什么？
【情境3】人教版初中语文教材，1978年全部152篇文章中，有9篇来自鲁迅，占总数的5.9%；2009年这一占比减少至3.9%；2013年回复到5.3%。人教版高中语文教材，1978年全部96篇课文中，有8篇是鲁迅作品，占到8.3%；2004年后剩下3篇鲁迅文章，在65篇课文中，占到4.6%。可见，鲁迅作品数量在教科书中日趋减少，是一个毋庸置疑的事实。2017年新版义务教育语文教材，据温儒敏在接受媒体访谈时披露，该版教材，“小学选入2篇鲁迅作品，初中选入6篇”，较以往又略有减少。2004年后，高中语文教科书中的鲁迅文章，通常只剩下两三篇。
【活动3】每次语文教材改版，都会引发“鲁迅作品大撤退”的议论，对此你怎么看？写一段200字以上的小评并相互交流。
第2课时 理解小说的思想
【教学目标】
梳理小说情节，理解小说主题思想
【教学内容】
【情境1】结合自学资料，用自己的话介绍一下《狂人日记》 创作背景。