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必修四《阅读鉴赏 第二单元 4 柳永词两首 望海潮（东南形胜）》优秀教案
教学重点：
1.能当堂成诵；
2.名句赏析。
教学难点：本词的艺术手法
教学方法：
1.反复诵读，感悟体会；
2.自主、合作、探究。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、导入
今天有幸来到九澧实验中学，感到非常高兴。走进校园，发现这里绿树成荫，环境清幽，好一派安祥和的景象。我在想，古人是否也有这样的所在，特别适合学习或者生活？答案当然是肯定的。俗话说“上有天堂，下有苏杭”今天就让我们跟随柳永一起来走进一首词、一座城。
（打开课本到34面）
二、作者简介（ppt）
柳永，何许人也？
柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词 多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，是我国历史上第一个专业词人，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等颇有名。
三、背景介绍（ppt）
宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。?????????
所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。
四、教师范读
下面我们就走进这首词，走进这座城。老师先示范朗读一下。
五、整体感知
听完朗读，你对杭州留下了怎样的印象？
请同学告诉我，你觉得杭州是一座怎样的城市？（ppt）
??六、朗读训练
下面让我们各自走进杭州城。请大家自由朗读课文。