人教版必修四语文《阅读鉴赏 第二单元 6　辛弃疾词两首 水龙吟　登建康赏心亭》优秀教学设计

人教版必修四语文《阅读鉴赏 第二单元 6　辛弃疾词两首 水龙吟　登建康赏心亭》优秀教学设计

2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。体会诗人的情感。

3、培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力。

二、过程和方法。

倾情诵读 —— 整体感知，

体会情感 —— 感受形象，

咀嚼涵咏 ——品味语言的方法。

三、情感态度和价值观。

根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。

培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

【教学重点】

1、反复诵读，感受诗歌韵味。

2、明确诗中寄托的情感，深刻理解诗人悲苦心情。

3、通过比较，加深对诗词艺术特色的理解。

【教学难点】

1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。

2、体会词人情感，并感受其形象。

【教学方法】

诵读 —— 感知——体会——涵咏。

【课时安排】一课时

【教具准备】课件

【教学过程】

导语：（课件一）：请同学们先来看一副对联“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这幅对联说的是谁？为什么？

这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。铜板铁琶是说辛弃疾的词是豪迈激越的，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。美芹，是指辛弃疾曾写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计， “悲黍”源于《诗经》，即“黍离之悲”，指亡国之痛、兴亡之感。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地。今天我们来学习辛弃疾的名作《水龙吟.登建康赏心亭》。

二、写作背景：（课件二）

《水龙吟 . 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。为了消愁解闷而登上赏心亭，遂写下了这首抒情词。教师补充：辛弃疾于1140年生于被金人占领的山东，这时距北宋灭亡已13年，23岁时投奔南宋，却一直被歧视被排挤，心中苦闷。这首词正是他当时心境的体现。