人教版语文选修 语言文字应用《第一课　走进汉语的世界 第三节　四方异声 --普通话和方言》优质课教案

人教版语文选修 语言文字应用《第一课　走进汉语的世界 第三节　四方异声 --普通话和方言》优质课教案

重庆话与普通话在“h与f”“n与l”“z、c、s与zh、ch、sh”等发音上的区别。

重庆方言词义理解，并实现与普通话对等意义的转化。

教学课时：一课时

教学步骤：

导课

若想提高普通话水平，关键在把握好语音、词汇、 语法三要素。

重庆话土语较多， 如词意上的不同： 普通话中“办事慌张” 的意思， 重庆话说成“搞刨了” ， 不明白的人以为是工程上的术语； 又如“造孽” 一字， 重庆话理解为“可怜” ， 而普通话中就是“作坏事” 的意思； 又如语音上的不同， 如“红岩村” ， 重庆话读成“hóng ?i cēn”， 像“石门大佛” ， 重庆话读成“石门大fú”等等， 这些在以后的培训中会一一纠正。

二、学说普通话的途径

① 首先学好汉语拼音 。

② 掌握规律， 帮助记忆，多听、多说。

③耳到、 舌到、 眼到

训练耳朵。要能听出两种不同声韵的区别来。 如普通话中的“制止” 如果听成 “字纸” ， “清静” 听成“亲近” ， 就说明没有分辨出平翘、 前后鼻韵母。

B、 训练舌头。利用绕口令来进行训练是行之有效的办法。 因为绕口令是一支灵敏度很高的吐字听诊器， 同时绕口令又可以锻炼吐字、 辨音、 口法、 用气、 速度等技巧。

粉红墙上画凤凰，先画一个红凤凰，再画一个黄凤凰，黄凤凰上画上红，红凤凰上画上黄；粉红墙上分不清，哪个是红凤凰，哪个是黄凤凰。

C、 训练眼睛。说话时口型圆或不圆， 嘴和齿的配合， 开口的大小， 前撮和后展都直接影响着舌位的变化， 从而发出不同的声音。例如“佛” 字， 重庆人发的是“fu”， 声母是上齿接触下齿的唇齿音， 韵母是u， 发音时双唇拢圆， 只留一小孔， 普通话的发音是 “fo”， 声母相同， 韵母o 发音时虽然唇也拢圆， 但口型却是半闭半开， 比发u 时大得多， 自然舌位也低得多。这些差别我们可以通过眼睛观察到， 也就知道怎样去模仿了。

此外， 勤查字典， 听电台播音和观赏影视时多做有心人， 随时对照自己的发音，克服思想顾忌， 多说多练， 都是行之有效的方法。

观察总结重庆话与普通话的区别

（一）语音：

1、读一读 注意加横线的字

两个 上课 黑板 劳累

分寸 孙子 年级 实验

跳绳 梦想 朗诵

祖国 扩大 常常 触电

水牛 水流 抓捕 爽快

光荣 永远 地窖 发酵