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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏 陶庵梦忆序/张岱下载详情

人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第五单元 散而不乱 气脉中贯 推荐作品  陶庵梦忆序张岱》优秀教学设计

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人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第五单元 散而不乱 气脉中贯 推荐作品  陶庵梦忆序张岱》优秀教学设计

教学重点:

理解作者故国之思、黍离之悲的情感

教学过程:

一、导入部分

PPT展示《自题小像》:这幅自画像的主人是谁?

“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”

“莫说相公痴,更有痴似相公者。” ——《湖心亭看雪》

明确:张岱(板书“痴人”)

PPT展示台静农对张岱的评价。

PPT展示曹雪芹诗:满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?曹雪芹和张岱一样都是个痴人,痴人会讲痴话,这节课继续学习张岱的文章《陶庵梦忆序》。

请一位同学声情并茂诵读课文。

二、探讨交流,解读痴人

默读课文,思考问题

1、作者做了什么痴事?“痴”在何处?

2、文中哪些文字集中体现了张岱的往昔与现今状况?

(学习小组讨论)归纳

明确:

1、陶庵国破家亡 明末清初人(亡国之人)

无所归止,披发入山 明亡后避居山中(气节高尚)

因《石匮书》未成 好弄笔墨 作家(是公认成就最高的明代文学家)

昔人生长王谢,颇事豪华 出生仕宦世家,少为富贵公子,爱繁荣

瓶粟屡罄,不能举火 布衣素食,生计维艰

2、①以前是怎样的繁华,哪些字词是体现繁华的?从哪些方面写?

簪履、轻暖、甘旨、温柔、爽垲、香艳、舆从。

(繁华体现:戴,穿,吃,住,行)

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