选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 赏析示例 　春江花月夜 张若虚》精品课教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 赏析示例 　春江花月夜 张若虚》精品课教案

【三维目标】

1.知识与能力

①了解和把握古代诗人借助意象表情述志的方法，以提升诗歌鉴赏能力；

②培养学生感受诗歌意趣的能力，进一步提升学生品读经典审美能力。

2.过程与方法

①培养学生于诵读中品味声韵的能力；

②引导学生抓住主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美；

③通过置身诗境的方法，赏析本诗含蓄、隽永、情景理浑然天成的诗情画意。

3.情感态度与价值观

①启发学生通过诗歌体会作者表达的情感、领悟人生哲理；

②引导学生感受中华民族传统文化的魅力。

【教学重点】

展开联想与想象，体味诗歌意境。

【教学难点】

把握诗歌水乳交融、优美深邃的景、理、情。

【教学时数】?一课时

【教学过程】

导语

“月亮是一首悬挂在天空的诗”。古往今来，人们遥望苍穹，总会生发出无尽的遐想。一段春江，一处风月，静静地躺在璀璨的诗河中。一千多年过去了，它默默地等着我们的到来，等着我们的聆听。今天我们就来学习被称为“孤篇压全唐”的唐代绝响——《春江花月夜》

请同学们回顾一下我们以前学过的与月亮有关的诗句。 ????（生自由回答。）

1、征夫游子思乡之情。例如：王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。

2、女子相思怀远之情。例如：李清照的“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。

3、离愁别绪之情。例如：柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。

4、怀古伤今之情。例如：刘禹锡的“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。

5、感叹宇宙永恒人生短暂。例如：李白的“今人不见古时月，今月曾经照古人”。