人教版选修 中国民俗文化语文《第二单元 相关链接》优秀教学设计

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让学生认识到带手机上学的利与弊。

教会学生以正确的心态合理使用手机。

通过此次活动，促进师生和平，家庭和睦，社会和谐。 重点 使学生变服从为主动,以正确的心态合理使用手机 难点 引导学生认识到使用手机的利弊，合理使用手机,不做低头一族！

活

动

准

备

一：学生情况了解：

1．全校学生的家庭分布情况，以何种方式来上学！

2．你有手机吗，你为什要买手机？ 全班有多少人有手机?

3．你的手机话费每月大约是多少？因为手机你和父母产生过矛盾吗？

4．手机帮你解决过困难吗?还是给你带来过一些麻烦？

5．你身边有人是“手机控”嘛，你是否能接受他的行为?

6．你对学生使用手机有何建议？

7．如果你的闺蜜或好友经常手机不离手，你将怎么办呢？

二：在微信群与家长互动了解：

1．家长怎么看老师摔学生手机这一惩罚办法？

2．家长支持与反对学生上学带手机的原因？

3．家长对孩子使用手机的建议？

实

施

过

程 步骤 目 的 内 容 与 形 式 主题

导入 “勿忘心安”

引入话题创设情境 一份检讨书，引出老师的纠结“摔学生手机”的做法是否恰当?