人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第三单元　一粒沙里见世界 略读 合欢树 》优质课教案

人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第三单元　一粒沙里见世界 略读 合欢树 》优质课教案

二、学情分析：

授课班级学生为高二年级学生，他们不仅具备了语文的基础知识储备和更开阔自由的学习心态，同时还拥有了一定的自学能力。本课的学习旨在让学生感受母爱的伟大，学会珍惜，学会感恩。课堂采用教师引导，学生独立思考以及小组合作探究的方式完成教学目标，让学生真正理解母亲，感恩母亲，并且能自然流畅的表达对母亲的爱。

三、重点难点：

教学重点：品味朴实平淡的文字中蕴含的母亲对儿子的爱。

教学难点：结合对文章的理解，表达自己对母爱的感悟。

四、教学方法：

快读、品读、交流、探讨

五、课时安排：

1课时

六、教学过程

导语：

时间都去哪儿了，时间在母亲眼角的深深皱纹里，时间在母亲两鬓的苍苍白发上。我不知道一个灵魂的成熟需要多少时间，但我知道史铁生读懂他的母亲付出了时间的代价。当他在最狂妄的年龄上忽然残废了双腿，是母亲陪伴他走过了那段最艰难的路。今天，就让我们走近《合欢树》，与作者一同去感受那平凡却又伟大的母爱。(板书:合欢树 史铁生)

（一）读 熟读深思子自知

【整体感知】

导读中说“文章以写人记事为主”，写的人是母亲，记了母亲哪些事？请大家快速浏览文章，用简要的话加以概括。

1、十岁，“我”作文获奖，母子争执。

2、二十岁，“我”双腿残废，母亲寻医问药。

3、我想写作，母亲给我借书、推我去看电影。

4、母亲种合欢树。

通过这些事可以看到母亲对儿子的爱。

本文题目是《合欢树》，可是合欢树在第7段才出现，但它一出现，就和文章的上半部分融合在一起，关于母亲的一幕幕情景幻化成了一棵树，然而树还在，我还在，母亲却已不在。悲剧的震撼力不在于痛哭流涕，而在于将揪心的疼痛以悄然无声的形式呈现，这或许就是本文的独到之处。这样一篇文章一定有打动你的地方，把最能打动自己的语句有感情的读出来。

（二）赏 奇文共欣赏

【交流合作】

将找出的语句，在小组内交流，再请小组推荐代表展示，展示时做到两点：一、有感情的把找出的语句读出来，二、说明打动你们的理由。

1、二十岁，我的两条腿残废了。------不然她非疯了不可。