人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《 诗歌部分 第二单元　挚情的呼唤 精读 贺新郎》优质课教案

人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《 诗歌部分 第二单元　挚情的呼唤 精读 贺新郎》优质课教案

4.感受诗人毛泽东的家国情怀，认识、树立正确的人生价值观。

5.培养学生鉴赏诗歌的兴趣，丰富学生的传统文化积累和情感世界。

教学重点

品味词的意境，体味词人的情感变化。

教学难点

领会词人的情感变化，体会诗歌以情动人的特点。

教学环节

一、情境导入

《建军大业》毛泽东与杨开慧离别片段导入。过渡：在当时的中国，这种离别不止一次。今天，让我们一同来学习、探讨《贺新郎》讲的就是伟人的一次离别。

二、诵读感悟

学生练习诵读。（力求融入感情、做到抑扬顿挫）

三、赏析文本

1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫

本词写了伟人毛泽东怎样的情？请结合本词内容赏析。

明确：场景——夫妻离别

情感——离愁别绪、革命豪情

情感基调由凄清、哀婉转向昂扬

2.问苍茫大地，谁主沉浮

（1）作者夫妇是一对革命伴侣，你认为文中哪一句最能体现出他们追求革命理想，把民族解放和人民幸福放在个人小家上面的？

（结合文章具体语句分析）

（2）这首词写了哪些情？运用了哪些艺术手法？用思维导图的形式展现出来？

明确：国情，亲情

艺术手法：用典、对比衬托、以景衬情、细节描写。

四、拓展延伸

伟人同于常人，又高于常人；他离我们很远，也离我们很近。请你以“我眼中的伟人”为题，写一段文字，200字左右。