1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教版必修三语文《寻觅文言津梁（研习·活动） 融会贯通 秋水（节选）》优秀教学设计
能力目标：
1、训练推断文言实虚词含义的能力；
2、训练学生学会阅读与思考的能力。
德育目标：
使学生明白，若一个人见识有限，骄傲自满，就难免会贻笑大方。
重点难点：
推断并积累文言词语，理解并背诵课文内容。
教学方法：
诵读法、探究法。
设计理念：
本设计将紧扣专题“寻觅文言津梁”里的板块要求（融会贯通），一是通过查字典，调动已有积累等方法贯通前后的文言知识点；通过“因声求气”“仔细理会”等手段打通文言学习的方法；通过感悟、思考的形式融合古今的思想。二是据文章特点，篇幅短（140字），内容少，通过纵向地追问深挖文本来深刻课堂；通过横向地补充或拓展文本来丰富课堂。
一、导入?
今天我们学习《秋水》，看懂了什么？一句话概括。
确定本节课的目标：在同学们理解的基础上，从三大角度继续探讨（内容或主旨、形式或文言、体裁或手法）看看能否更具体、更深入地理解文章。
二、文脉构思?
文章主要写了河伯见不同的景引发的不同感受，那么哪些文字具体写景？哪些文字抒情议论？
景? 情
黄河之景? 于是焉 欣然自喜
北海之景? 于是焉??望洋兴叹?（补：犹不能不以兴怀）
（读一读，读出情感变化）
女生第一层次（喜），读出轻快，凸显兴奋。
男生第二层次（叹），读出低沉，凸显羞愧、反思。
文言词汇
1、完成注释
方法：①借助工具书。