苏教版语文必修四《走进语言现场（活动体验） 在演讲厅 奥林匹克精神》优质课教案

苏教版语文必修四《走进语言现场（活动体验） 在演讲厅 奥林匹克精神》优质课教案

1．连线作者

顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。

2．探寻背景

第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。《奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。加之在此之前，奥林匹克运动在西方世界被蒙上一层阴影，暴露出不少弊端。比如裁判不公、服兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。

1．识字注音

（1）重点字

萦绕（yíng）　　　褐色（hè）　　　崩溃（kuì）

拙劣（zhuō） 砥砺（dǐ） 盎然（ànɡ）

（2）多音字

角 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(角逐?jué?,角落?jiǎo?)) 　　　臂 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(臂膀?bì?,胳臂?bei?))

2．字形辨认

eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(灰?烟灰?,恢?恢复?,诙?诙谐?)) 　　 　 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(溃?崩溃?,馈?馈赠?,聩?昏聩?)) 　　 　 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(询?询问?,洵?苏洵?,绚?绚丽?))

eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(誉?荣誉?,誊?誊写?)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(拙?拙劣?,绌?相形见绌?,咄?咄咄逼人?)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(盎?盎然?,盅?酒盅?,蛊?蛊惑?))

3．词语释义

（1）自得其乐：自己从其中得到乐趣。

（2）一事无成：连一样事情也没有做成，也指什么事情都做不成。

（3）功利主义：主张以实际功效或利益为行为准则的伦理观点。

4．词义辨析

（1）融合·融和

同：都可指几种不同的事物合在一起。

异：“融合”还可指繁殖过程中的相互结合。“融和”还可形容天气暖和或感情的融洽。

判断正误：①国务院常务会议决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合。（√）