鲁迅作品选读（选修）《感受鲁迅（二）——儿时故乡的蛊惑 　阿长与《山海经》》优秀教案

鲁迅作品选读（选修）《感受鲁迅（二）——儿时故乡的蛊惑 　阿长与《山海经》》优秀教案

二.能力目标

1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。

2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。

3.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。

三.情感态度与价值观

深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。

【教学重点】

学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。

【教学难点】

学生对文章主题的领会。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

　　一、谈话导入：

　　1、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧!谁来说说鲁迅?

　　2、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文——《阿长与》。以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。(背景音乐)

　　让我们满怀深情地读一读课题。

　　3、读了这个题目，你有什么疑问?

　　(生质疑)

　　二、整体感知：

　　1、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。

　　2、说说阿长在你眼中是个怎样的人?

　　(生预设：无知、淳朴、善良、粗鲁……)

　　3、师小结：

　　总之，阿长是个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。