写作（选修）《世间惟有情难画——情感的表达》优秀教案

写作（选修）《世间惟有情难画——情感的表达》优秀教案

二、技能目标：

1、掌握情感传达的有关知识和方法

三、学科素养目标：

1、把握情感传达的基本方法,提高表情达意的水平。

三、教学重点

理解主情文章的有关特点，学会恰当地表达情感。 四、教学难点 世间唯有情难画，难在何处。 五、学习者特征分析 学情分析

授课班级是高一历史倾向科班，在此之前，学生并没有进行过课堂式的记叙文写作，所以就内容格言，难度较大。但因为是历史倾向班，学生的情感还是比较细腻的，所以作为教师的我，还是有很高期待的

六、教学策略选择与设计 为使课文讲解达到事半功倍的效果，在本课教学过程中，我通过让学生进行现场写作，作品演示讲解的方法，让学生主动参加到课堂教学中来。

在教学过程中为使讲练结合，达到教学目的，进行了小组合作探究活动，锻炼了学生锻炼了学生动手写作的能力。 七、教学环境及资源准备

黑板、多媒体、投影仪

八、教学过程

教学过程

教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 环节一：

创设情境

导入新课

环节二

精彩演绎

解重释难

导入：

王国维在《人间词话》上说过：“能写真景物，真感情者，谓之有境界。”要选择自己经历过的或者最熟悉的情感素材来写。

（一） 题目解读

课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

在评分细则中，一等卷要求“感情真挚”，二等卷要求“感情真实”，“感情基本真实”和“感情虚假”的文章就只能打入三等卷和四等卷了。

情感的传达就是抒发感情， 情感是文章的生命，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。“情”首先是生命之“真”：“高山流水”是真诚的友情；“舐犊情深”是本真的亲情；“落叶归根”是乡土之恋…… 所以，写文章最忌矫揉造作，必须抒发真情实感，做到“感情真挚”“真实可信”。

而动人。古今中外，对爱情、亲情、友情，人类留下了多少代代传唱的绝响啊。