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必修一《第四单元 情动于衷而形于言 探究性学习——我看流行语》优秀教案
? 3、探究新词新语产生背后的文化内涵。
（二）过程与方法
? 1、通过搜集、梳理来学习新词新语；
? 2、通过小组讨论、交流的方式探究新词新语反映的文化现象。
（三）情感、态度与价值观
? 1、学会从语言变化的中感知社会生活的变迁；
? 2、谨慎使用新词新语，理性对待流行文化；
3、培养学生在生活中关注语言、自觉传承语言丰富性的意识。
二、教学重点：
??探究新词新语产生背后的文化内涵，梳理新词新语与流行文化的关系。
三、教学难点：
培养学生在生活中关注语言、自觉传承语言丰富性的意识。
四、教学方法：合作、梳理、探究
五、教时：一课时
教学过程
导 入：周末经历
教学过程：
一、“第一次亲密接触”——走进新词新语
（一）明确定义
（二）小组讨论、活动
（1）按照政治、科技、文化、生活的类别搜集、整理新词新语，并作简要说明。
（5分钟）
（2）展示。
教师整理。
二、“你从哪里来，我的朋友？”——新词新语的主要产生途径