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语文版必修二《第四单元 大江东去 12. 淝水之战》优秀教案设计
????? 4、引导分析战争胜败的主客观原因。
【教学重点】
????? 文言词语的积累、分析人物性格。
【教学难点】
????? 结合历史背景分析交战双方胜负的主、客观原因。
【课时安排】
??? 2课时
【教学过程】
第一课时
?一、导入
???? “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
????? 这句诗，大家一定还记得，这里的“王”指的是王导家族琅琊王氏（王羲之家）和谢安陈郡谢氏，此二人都是晋代的名相。
????? 谢安是当时的美男子，他的小儿子谢琰，从小就“美风姿”，琰的第三个儿子谢混长大后“风华江左第一”，是那个时期江南第一美男子，诗也写的好。清华大学的校名“清华”二字就出自他的诗句“水木湛清华”。因而谢家的后代被称为“芝兰玉树”，这个成语后用做对别人子弟的美称。
????? 谢安不仅仅是风姿俊郎，他还指挥了历史上有名的以少胜多的战役淝水之战，让我们通过课文更多的了解他。
二、检查预习，初步了解《资治通鉴》的有关知识。
????? 重点掌握是我国历史上第一部编年体通史，司马光负责编纂，书名意思：“鉴于往事，有资于治道”，旨在“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。
三、诵读课文
????? 初步了解课文内容后，学生讨论，写出前秦和东晋交战双方的人物表。
四、布置作业
??? 整理本课的通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。
第二课时
?一、检查、总结作业
??? （一）通假字
??? 1、年二十已下“已”通“以”
??? 2、谢安石有庙堂之量，不闲将略通“娴”，熟悉，精通