必修三语文《第四单元 万物静观皆自得 16 滕王阁序（节选） 》精品课教案

必修三语文《第四单元 万物静观皆自得 16 滕王阁序（节选） 》精品课教案

依课文题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》提供的信息，理清文章思路，体悟悲情。

2、从跌宕的感情变化中体悟王勃的旷世悲情

【教学难点】

从跌宕的感情变化中体悟王勃的旷世悲情

【教学方法】

讨论法 品读法 点拨法

【教学安排】

第一课时疏通字词典故，第二课时把握全文思路，体悟作者情感，第三课时鉴赏二、三自然段，背诵二、三自然段。

【教学过程】

导入——人生来是孤独的，深层的孤独更是人类的共性，读过《滕王阁序》，才会明白，什么是旷世寂寞。上节课我们疏通了字词典故，这节课来体悟王勃的旷世悲情。

本文全名为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，我们就顺着题目提供的信息，整体把握文章思路。

下边大家齐读第一自然段，思考本段扣合了题目的哪些字眼。

1、你来说说这段话扣合了题目中的哪个词语？2、在这段话里有一个承上启下的句子，你来说说是哪一句？3、这段话写到与会人物的时候，应酬赞誉的词语很多，你念一下都有哪些？

二、如此胜会，大家都为了翻修一新的滕王阁而来，在王勃的眼底笔下，滕王阁的秋日是何种胜景呢？同学们听一下二、三自然段的录音。这两段的景物描写精雕细琢，气势浑然，请大家一起来朗读这两个自然段。

1、这两段扣合了题目中的哪些词语？

2、哪些句子扣合了“秋日”？哪些句子写出登滕王阁所见美景呢？

1、扣合了题目中“等滕王阁”上所见美景。

2、本段从各个角度，写尽了登临滕王阁所见的秋日胜景，有关这两个自然段的赏析，有很多的资料可查，大家可以画出自己喜欢的句子进行赏析，下节课我们赏读交流。

三、面对如此盛会，如此胜景，作者的情感如何？请同学们默读第4、5、6自然段。斟酌文中词句，小组讨论，汇总观点。请各组展示讨论结果。整理后的观点。

1、 第四自然段过渡句“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”。天高地远，宇宙的无尽凸显了人类个体的渺小、人生的短促、命运的反复无常，让人不由兴尽悲来——作者的情感至此由【乐】生【悲】。

.有关这类悲伤的情感，你能联想起了哪些类似的诗句？

2、大家看第五自然段——“时运不齐，命途多舛”感叹自己仕途坎坷。用冯唐比说自己老大无成，用李广暗示才高见妒，用贾谊和梁鸿的悲剧，来证明在昌明时代，依然有人时乖命蹇，写出——圣意难测宦海无常之悲。

3、第六自然段“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”在写尽自己的失意之后，用杨意和钟子期的典故，暗合自己遇到阎公，对将来的仕途前程充满了想象，但细细想来，这种一厢情愿式的希望，确实可喜，又可悲。悲知音难遇。

——众人皆乐，唯我独悲，结合他此时的遭际来说，王勃曾经年少得志，被沛王李贤征为王府侍读，一篇《檄英王鸡》，触怒高宗，被逐出王府，随即出游巴蜀，多年后补虢州参军，因擅杀官奴当诛、遇赦除名，他的父亲也受累贬为交趾令，两年后虽然朝廷又下令恢复他的官职，此时的王勃身心疲惫，带着劫后余生的彻悟，拒绝出仕，潜心治学，后又满怀愧疚地去探望远在天边的父亲，大家可以想象，此时的王勃，短暂的人生好似从云端堕入污泥，众人皆乐，更显己悲，这宴会的美酒仙乐，无法消解他心底彻骨的悲凉。

.4、面对如此境遇，王勃又用怎样的态度来面对？