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必修三《第四单元 万物静观皆自得 14 阿房宫赋》优秀教案
探究作者反思历史的现实针对性，深刻体会古代士人家国天下的情怀。
教学重难点
1. 从铺排描写、叙述史实和发表议论等角度体会“赋”的充沛气势和强烈情感。
2. 探究作者反思历史的现实针对性，深刻体会古代士人家国天下的情怀。
教学准备
学案、PPT
教学过程
一、复习导入
六国为秦所灭，秦历二世而速亡，这一段壮阔的历史历来受人关注，探讨的诗文也很多。之前我们学过贾谊的《过秦论》，他在文中指出秦国灭亡的原因是什么呢？
“仁义不施而攻守之势异也”，那杜牧在《阿房宫赋》中又有何观点呢？
二、照历史之镜
“以古为镜，可以知兴替”。
（一）观镜中之象
1.观“阿房宫之兴”
诵读一二段，思考文中写了阿房宫的哪些方面内容？
学生交流，老师评价补充。
明确：①宫殿楼阁之恢弘
②歌舞之盛
③美女之多
④珍宝之富
通过这一系列叙写，形象地点出阿房宫之兴。从开头直到这里，作者以精练、生动的笔墨叙写了阿房宫的兴建、规模和用途，没有抽象地发议论，而议论已寓于其中。我们不难看出：用人民的血汗凝成、供统治者享乐的阿房宫，集中地反映着人民的苦难，也集中地反映着统治者的荒淫腐化。
于是，作者水到渠成进一步完成他的主题：写阿房宫的毁灭，也就是写秦统治者的毁灭。
再次诵读第一二自然段，通过作者的铺排描写、叙述史实体会“赋”的充沛气势和强烈情感。
2.观“阿房宫之亡”
前面我们已经知道这个华丽的阿房宫浸透了百姓的血泪，“阿房宫之亡”是必然的了。