语文版优秀电影作品欣赏《5 卧虎藏龙 》优秀教案设计

语文版优秀电影作品欣赏《5 卧虎藏龙 》优秀教案设计

【学情分析】

《卧虎藏龙》是人教版高中语文选修《影视名作欣赏》第五课。高二年级的学生已经学习了戏剧单元，有一定的鉴赏基础，课前学生已经进行了预习，并观看了影视作品，多《卧虎藏龙》有了整体把握；但本班学生层次相对较低，对影视作品的鉴赏又接触较少，对作品的把握不够深刻，所以需要一步步充分引导。

【重点难点】

教学重点：分析作品主要人物形象。

教学难点：探究作品主题；对比文学作品、剧本、电影的表现力。

【教学过程】

一、导入（作者、导演简介）

说起武侠小说，我们绕不开“北派五大家”之一、有着“悲情教主”之称的现代作家王度庐。他擅长以凄绝哀婉之笔写侠情悲剧。他笔端的人物情至缠绵悱恻，义至慷慨侠烈。

说起武侠电影，我们更忘不了享誉国际的华人导演李安：“对武侠世界，我充满了幻想，一心向往的是儒侠、美人的侠义世界，一个中国人曾经寄托情感及梦想的世界……我一直想拍一部人文气息的武侠片。”

王氏悲情与李式武侠的碰撞，将摩擦出怎样的火花呢？今天，我们就一起走进《卧虎藏龙》。整部片子清秀虚无，绕肠百结的音乐、如梦似幻的背景：白墙黛瓦的镖局、金碧辉煌的北京、红黄野性的大漠、青翠迷离的竹林、灰暗神秘的古窑，洁白缥缈的云海……在这卧虎藏龙的江湖里，将上演怎样的爱恨情仇？

二、情节回顾（填空）

一代大侠李慕白有退隐江湖之意，托付红颜知己俞秀莲将青冥剑交送京城铁贝勒。

当夜宝剑就被人盗走，俞秀莲隐约猜出是玉府小姐玉娇龙一时意气所为，于是用旁敲侧击的方法迫使其归还宝剑。玉娇龙归还宝剑时，与李慕白正面交锋，并牵出害死李慕白师傅江南鹤的碧眼狐狸，也就是玉娇龙的师傅。

玉娇龙不甘政治联姻，心系新疆大盗“半天云”罗小虎，于是逃婚盗剑浪迹江湖。玉娇龙在江湖上使性任气，而俞秀莲和李慕白爱惜人才，苦心引导，总是无效。

在山洞决斗中，设下陷阱的碧眼狐狸被李慕白杀死，而李慕白为救玉娇龙身中毒针，弥留之际向俞秀莲深情告白，玉娇龙内心深受震动。

玉娇龙在俞秀莲的指点下来到武当山会见罗小虎，却终是无法面对自己造成的悲剧，决然投身万丈深渊。

这是一部关于“一柄剑，两段情”的悲情传说。不论是李慕白与俞秀莲含蓄内敛的爱，还是玉娇龙与罗小虎奔放激烈的爱，均以悲剧收场，令人叹惋，这其中到底是人生的偶然还是命运的必然呢？要揭开谜底，要解决同学们在预习中提出的疑问，我们还得从几个人物说起。

三、人物形象

<一>方法回顾

讨论之前，我们先一起回顾分析人物形象的方法：

重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等；

通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；

将典型人物置于典型环境（自然、社会）中去理解；

通过人物间的关系分析人物形象。

<二>人物形象