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必修一《第二单元 传记 单元导语》优秀教案
教学方法
练习法、讨论分析法、点拨法
教学课时
1课时
教学过程
导入：了解考点。
学习：1、学生完成练习1，分析答案，讨论规范答题方法，形成答题明确思路。（学习重点））2、练习2、3课堂巩固。课外可继续练习。
具体过程
一、导入：让学生了解高考实用类文本要求及本课学习的文体概念及具体考点内容（课件投影）
（一）、【考纲解读】
高考考纲对实用类文本阅读要求：
阅读评价中外实用类文体，了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神,对文本的某种特色作深度的思考和判断。
3．探究F
（1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴
（2）探讨文本反映的人生价值和人文精神
（3）探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解
1．分析综合C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D
（1）评价文本的主要观点和基本倾向
（2）评价文本产生的社会价值和影响
（二）．【文体概念及具体考点要求】
1、传记是以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。