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必修一语文《第三单元 散文（1） 基本阅读 10 散文两篇 霞》精品课教案
4. 学习作者面对人生苦难的豁达和睿智，积极面对现实生活中的考验。
二、教学重难点
1.理解本文哲理内涵。
2.学会理解和辨识象征手法
三、教学工具：PPT
四、课时安排：1课时
五、具体教学过程：
1.导入：
展示有关霞的图片及《乐游原》，引入本课。
2.知人论世
了解冰心主要文学成就和晚年经历
3.解读题目及文章概要：
a.文章的题目是“霞”，作者写的是朝霞还是晚霞？为什么？（理解文章主要写作对象）
明确：
作者主要写的是晚霞。
晚霞和朝霞虽都有绚烂多彩的特点，但晚霞多了深沉和凝重的意蕴。此时的冰心已处耄耋之年，历经沧桑和岁月淘洗而沉淀下来的睿智与生命的彻悟，只有寄托在晚霞，才能准确寄托心境。
b. 文章仅仅写霞吗？如果不是，还包括哪些方面的内容？
明确：
全文主要写了两方面的内容
一是写自然的霞???
二是写作者的人生感悟?
4. 联系下文，谈谈你对“云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”这句话的理解？?（理解文章哲理内涵）
明确：
云彩、云翳是指人生中的快乐与痛苦。（“生命不是只要快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，互相衬托的”）
人生痛苦和快乐相依，这是作者晚年对生命的感悟。正因为快乐是“一抹微云”，而痛苦是“压城的乌云”，它们“在你生命的天边中重叠着”才能在人走向夕阳时得到一个“美丽的黄昏”。（即经历苦难的生命才更有价值）