粤教版语文必修二《第二单元 诗歌 扩展阅读 7 中国现代诗歌四首 雨巷》优质课教案

粤教版语文必修二《第二单元 诗歌 扩展阅读 7 中国现代诗歌四首 雨巷》优质课教案

标 知识

与

技能 1、学生通过听读和自我朗读，能够初步把握诗歌情感。

2、学生通过品析诗歌意象，在理解意象意蕴的同时，能够更深领悟诗人的情感。 过程

与

方法 通过品读与小组探讨合作的方法，在教师适当的引导下，学生能够自我赏析诗歌意象，把握诗人情感。

通过趣味游戏，拓展意象知识，帮助学生对意象有更深更广的理解。 情感态度与

价值观 培养学生对诗歌的兴趣，同时在诗歌中感受我国博大精深的传统文化，增强自我的爱国情操和民族自豪感。

引导学生阅读诗词的兴趣，培养他们健康、敏锐的审美情趣。 教材分析

?本首诗是人教版必修一第一单元的第一首诗歌。关于诗歌，学生在初中时就已经有所接触，但并未形成系统，仅是初步感知。同时，教师长期按传统模式教授诗歌，对诗歌内容机械讲解，原本优美精致的诗词常被讲得枯燥乏味，味同嚼蜡，教师则变成了生物系讲解剖的学者，赏析诗词变成了将诗“五马分尸”，原本营造典雅绝美的意境也变得支离破碎。学生对鉴赏诗词的兴趣并不高，对学习诗词的认识仅停留在疏通文意，背诵诗词的层面上。故而教师的首要任务是激发他们的热情，才能进入诗境，锻炼想象力，与诗歌发生共鸣。 教与学重、

难点处理方法 重 点

抓住诗歌意象来领悟诗人情感，培养诗歌鉴赏能力 难 点 深入理解“丁香花”意象的意蕴 处理方法 学生品读，初步感知

教师引导，加深映像 处理方法 品读 分析 领悟 教与学准备 教师教前准备 准备好教学所需要的视频、音频，根据教学内容与目标，设置有趣的教学游戏，写好教学设计，制作好课件，做好充分的教学准备。 学生学前准备 充分预习即将学习的内容，借助资料，疏通本诗诗意。 教与学方法 教学

方法 引导、合作探究、讨论法、归纳法 学习

方法 朗读、品读，合作讨论 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 媒体运用

一、导入

（2分钟）

二、新授（27分钟）

合作探讨（8分钟）

知识小结（2分钟）

趣味游戏，拓展与延伸（5分钟）

六、布置作业，结束课堂。 美丽的江南是画家们画卷里浓墨重彩的一笔，是名人墨客作品里偏爱的意象，正如郑愁予曾说，“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落......”烟雨江南，暮春时节，漫步在江南的小巷，此时你的世界都安静了下来，只有细雨摩挲石板的声音，此时你会涌起怎样的心绪呢？现在，就让我们一起跟随戴望舒的脚步，漫步江南，走进雨巷，一起探索雨巷的故事。

（师板书课题）

师展示教学目标：

倾听朗读，感受魅力