必修三语文《第四单元 古典诗歌（2） 扩展阅读： 18、诗词三首： 虞美人》精品课教案

必修三语文《第四单元 古典诗歌（2） 扩展阅读： 18、诗词三首： 虞美人》精品课教案

教学重点、难点

教学重点：

学习词人化抽象为形象的表达技巧。

掌握诵读的方法，读懂作者的愁思。

教学难点：

1、体会作者的愁思，有感情地诵读。

教学过程

一、课堂导入

由歌曲《独上西楼》，引出初中所学的李煜的《相见欢》，继而走进今天的《虞美人》。

1. 作者生平：李煜，南唐最后一个国君，字重光，史称南唐后主。他有双重身份，既是一个昏庸无能的君王，又是一个多愁善感的词人。后人评价他“作个词人真绝代，可怜薄命为君王”。他治国无方，却多才多艺，工书法，善绘画，通音律，诗文均有较高造诣，词的成就最突出。

2. 写作背景：975年，宋军破金陵，李煜肉袒出降，虽被封作违命侯，实则沦为阶下囚。978年的7月7日，是李煜的生日，他作了一首词命乐伎寓所演唱，宋太宗得知后极为震怒，赐酒将他毒死。这首词就成了李煜的绝命词，就是《虞美人》。

二、初读诗词

（一）朗诵技巧

1. 节奏：停顿、轻重音

2. 语调：升/降/平

3. 语速：快慢停缓延

（二）初读诗词

1. 学习古诗词必先从诵读开始，请同学们自行读一遍，扫清字音障碍，划分节奏。

2. 请同学来读一下，其他同学注意听，然后点评。

3. 看屏幕检查自己的节奏是否正确？再划出轻重音。

4. 按节奏，放感情再读一次

三、品读词文，体味情感

1. 要想读得好，就要对全词有全面的理解。

2. 掌握全词的感情核心。哪个词或者字可概括全词的情感？明确：“愁”。

3. 请大家小组讨论一下：词人有哪些愁？怎么表现愁？