粤教版必修三语文《第四单元 古典诗歌（2） 基本阅读 14、唐诗五首 从军行（之四）》优秀教学设计

粤教版必修三语文《第四单元 古典诗歌（2） 基本阅读 14、唐诗五首 从军行（之四）》优秀教学设计

标准有三：

1、写了什么？

是景物、人物还是事件

2、表达了什么？

寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生态度）、表达出什么样的心境。

3、怎么写的？

修辞方法、表达方式、表现手法

三、鉴赏步骤

（1）看标题

边塞战争诗的标题常含有“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等词

从军行 (其四)

从题材内容看:

（2）看作者、审时期

边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，在接触这类作品时，首先应对作者所处的时代有所了解。即把握边塞诗的时代特征：

盛唐：豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。

例句：

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）

中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几许悲壮，几许婉伤。

例句：碛（qì，沙漠）

碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）

宋代：统治者在风雨飘摇中苟且偷安，诗歌仍洋溢着爱国热情，却多些凄凉，多些惆怅，多些悲愤。

例句：