《常用文体写作》《第四单元 文学类文体 写作活动④圆你一个文学梦 10 微型小说 写作要领 二、新奇制胜吸引人》优秀教案

《常用文体写作》《第四单元 文学类文体 写作活动④圆你一个文学梦 10 微型小说 写作要领 二、新奇制胜吸引人》优秀教案

二、教学的重点和难点

本课的教学重点：

运用发散性思维进行多角度立意。

本课的教学难点：

寻找发散思维的切入点，掌握多向立意的角度。

三、教学方法

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程

1.导入

由“《珍藏的记忆》互评作文评分标准”导入，学生说说在互评作文的过程中发现的问题有哪些？引出“立意平庸，不深刻不新颖。”。

“珍藏的记忆”作文互评

评分标准

立意平庸或不明确；结构不完整，情节不自然；内容单薄空洞；语病较多，表达一般。36分以下

立意一般，中心基本明确，叙述完整事件，点明“珍藏”和“记忆”，语言基本通顺。42分左右

立意较深刻，叙事完整，有细节描写，内容较为丰富，感情真实，语言通顺。45分

立意深刻，选材较新，内容丰富，叙述较为生动，感情真挚，富有感染力，语言通畅，文面整洁，书写规范。48分

立意深远，构思精巧，选材新颖，内容丰富生动，情节波澜起伏，感情自然真挚，语言生动形象，有文采，感染力强。50分

体裁不符合要求，36分以下；不足800字，50字一分，错字一个扣一分； 400字以下，15分；更改题目或不写题目，扣2分；书写不认真、卷面不整洁酌情扣1-3分；

本次作文存在的主要问题

1.立意不够新颖深刻

2.选材落于俗套

3.内容不够丰富

4.叙述不够生动，情节无起伏

5.书写不够工整，卷面不整洁